Unterrichtsplanung in der Wirtschaftsdidaktik: Aktuelle theorie-, empirie- und praxisbasierte Beitrage

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Die Planung von Unterricht ist ein zentraler Gegenstand der Wirtschaftsdidaktik. Im Fokus der Disziplin stehen die Erarbeitung und Reflexion einschlagiger Forschungserkenntnisse sowie die Ableitung schlussiger Entscheidungshilfen fur die Akteurinnen und Akteure der Unterrichtspraxis.

Auf Basis des aktuellen wirtschaftsdidaktischen Forschungsstandes zur Unterrichtsplanung eroeffnen die Beitrage des Sammelbandes theorie-, empirie- und praxisbezogene Perspektiven. Die vorgestellten Forschungskonzepte, Modellierungen und Foerderansatze zur Gestaltung wirtschaftsberuflicher Lehr-Lern-Arrangements wenden sich gleichermassen an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sowie an Praktikerinnen und Praktiker.