Implizites Vermitteln: Begriffe Der Wissensweitergabe Im Lichte Der Theorien Sozialer Praktiken

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Im Mittelpunkt der hier vorgenommenen UEberlegungen steht die Frage, welche Rolle das Unaussprechliche beim Vermitteln von Wissen einnimmt. Die Grundannahme lautet dabei, dass wir nicht vollumfanglich erklaren koennen, warum wir etwas auf eine bestimmte Art und Weise tun. Unsere Praktiken weisen stets mehr Sinn auf, als wir bewusst erfassen oder gar sagen koennen. Ein Tun vermittelt das Wissen uber sein Wie? vielmehr implizit. Das Ziel dieser Studie besteht darin, dies in padagogischen Erkenntnisgewinn umzusetzen und so den Begriff des Vermittelns selbst zu scharfen. Dabei kann letztlich gezeigt werden, dass das Konzept der sozialen Praxis an eine langanhaltende Debatte uber die Unlehrbarkeit anschliesst.