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Neben entwicklungstheoretischen Aspekten zeigt das Buch Gelingensfaktoren effektiven Leseunterrichts in inklusiven Settings auf und stellt konkrete Umsetzungsvorschlage vor. Wiederholt wird betont, dass dabei die Diversitat der Voraussetzungen, die die Kinder mitbringen, stets wertschatzend Berucksichtigung finden soll.
Der Inhalt
Entwicklung der Lese(teil-)fahigkeiten * Zusammenhange der Lesefahigkeiten mit anderen Fahigkeiten* OEsterreichischer RahmenLesePlan * Transitionsprozesse * Diagnostik von Lesefahigkeiten und anderen leserelevanten Fahigkeiten * Response to Intervention * Inklusiver Schriftspracherwerb * Fortbildungsreihe Didaktische Pakete * Fachintegriertes Leseflussigkeitstraining Filius * Kooperative Lernmethoden * Digitalisierung im Leseunterricht * Lesefoerderprogramm LARS
Die Herausgeberinnen
Mag.a Mestre Lisa Paleczek, PhD arbeitet im Bereich Inklusion an der Kirchlichen Padagogischen Hochschule Graz und ist Lektorin im Bereich Integrationspadagogik und Heilpadagogische Psychologie an der Karl-Franzens-Universitat Graz. Lehr- und Forschungsschwerpunkte: inklusive Unterrichtsgestaltung, Erstellung differenzierter Lesematerialien fur die Primarstufe, Diagnostik, Sprach- und Leseentwicklung bei Kindern mit anderen Erstsprachen.
Dipl.-Patholing.in Susanne Seifert, PhD arbeitet im Bereich Integrationspadagogik und Heilpadagogische Psychologie an der Karl-Franzens-Universitat Graz. Lehr- und Forschungsschwerpunkte: Leseintervention, Diagnostik von Lese- und Sprachfahigkeiten, differenzierte Lesemethoden, Lesen bei Kindern mit anderen Erstsprachen.
