Von Der Hauptschule in Die Sekundarstufe II: Eine Schulerbiografische Langsschnittstudie

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Edina Schneider untersucht ‘Gelingensbedingungen’ des Bildungsaufstiegs von Schulerinnen und Schulern, die an der Hauptschule die mittlere Schulreife erwerben, um anschliessend in die gymnasiale Oberstufe uberzugehen. Diese Hauptschulerinnen und -schuler stellen einen statistisch zwar unwahrscheinlichen Fall des Bildungsaufstiegs dar, doch mit ihnen ist die Hoffnung einer Aufwartsmobilitat verbunden, die als Hinweis fur die Durchlassigkeit und Chancengleichheit im deutschen Schulsystem gilt. Die Ergebnisse zeigen allerdings, dass die institutionell gegebene Aufstiegsmoeglichkeit praktisch aus Schulerperspektive eine kaum realisierbare Bildungschance darstellt, die mit schwierigen Erfahrungen der Degradierung, Stigmatisierung und hohen biografischen Kosten einhergeht.