Kulturenorientierte Bildung: Grundlagen Fur Den Umgang Mit Interkulturalitat in Der Schule

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Ina Baumann untersucht Herausforderungen kultureller Diversitat und wie Schulen darauf eingehen sollten, um den Lernenden eine moeglichst barrierefreie Gemeinschaft und eine angemessene interkulturelle Bildung zu bieten. Ihr differenzierter Kulturbegriff ermoeglicht einen klaren Blick auf affektive, kognitive und handlungsbezogene Stolpersteine der Interkulturalitat und wie diese die Kommunikation beeinflussen koennen. Auf der Basis einer Auseinandersetzung mit den wesentlichen Konzepten wie Kompetenz und Bildung zeigt sie, dass im Kontext der Inklusions- und Diversitatsdiskurse die Begriffe Kultur und Interkulturalitat bzw. interkulturelle Kompetenz noch von zentraler padagogischer Bedeutung sind. Darauf aufbauend entwickelt sie ein Konzept der Kulturenorientierung und macht Vorschlage zu einem in den Gesamtkontext von Schulentwicklung und insbesondere Unterrichtsentwicklung eingebundenen, durchgangigen Rahmencurriculum der kulturenorientierten Bildung und Erziehung.