Marco Jose zeigt auf, wie emotionale Kompetenz durch positive Psychologie und konstruktive Kommunikation im Unterricht gefoerdert werden kann. Die Persoenlichkeitsbildung der Schuler sowie des Padagogen stehen im Vordergrund, um das Fundament eines sozialen Beziehungsbandes zu schaffen, auf dem sich emotionale Kompetenz aufbauen lasst. Beispiele der analysierten Theorien und Methoden in Schulen werden ebenso deskriptiv herangezogen wie auch normative Ansatze der Psychologie, der Hirnforschung und der Padagogik. Besonderes Augenmerk wird auf die Haltung der Lehrkraft gelegt, da diese den Schulern als direkte Bezugsperson und somit auch als Beispiel dient, an dem sie lernen koennen.