Standortplanung und Geometrie: Mathematische Modellierung im Regelunterricht

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Jana Kreckler untersucht realitatsbezogene Problemstellungen mit Geometriebezug aus dem Bereich der Optimierung mit dem Schwerpunkt der Standortplanung und bereitet sie fur einen authentischen Mathematikunterricht auf. Sie entwickelte eine vierstundige Unterrichtseinheit, um die globale Modellierungskompetenz von Schulerinnen und Schulern in einem authentischen Mathematikunterricht zu foerdern. In einer Studie mit 332 Schulerinnen und Schulern der 10. Jahrgangsstufe wurde diese Unterrichtseinheit evaluiert und bezuglich ihrer Effektivitat ausgewertet. Die Untersuchungsergebnisse belegen einen signifikanten Anstieg der globalen Modellierungskompetenz, unabhangig von den Einflussfaktoren Geschlecht, Thematik und Zeugnisnote.