Anerkennung und Anrechnung ausserhochschulisch erworbener Kompetenzen: Eine Handreichung fur die wissenschaftliche Weiterbildung

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Die Autoren fuhren in die Thematik von Anerkennung und Anrechnung sowohl von hochschulisch als auch von ausserhochschulisch erworbenen Kompetenzen ein und geben eine Hilfestellung bei der Entscheidung fur das jeweils passende Anerkennungs- und Anrechnungsmodell. Sie zeigen vielfaltige Moeglichkeiten auf, die Hochschulen bei der Konzipierung von Weiterbildungsmastern im Kontext von Anerkennung und Anrechnung ausserhochschulisch erworbener Kompetenzen haben. Dadurch ergibt sich eine hohe Varianz und Flexibilitat bei der zielgruppenspezifischen Programmgestaltung, insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung von Masterprogrammen im Rahmen der wissenschaftlichen Weiterbildung.