Bildungsqualen: Kritische Einwurfe wider den padagogischen Zeitgeist

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Die Bildungswirklichkeit bleibt weit hinter den an sie gerichteten Erwartungen zuruck. Das weiss auch die Bildungswissenschaft . Aber statt diesen Problemkomplex freizulegen, befeuert sie ihn. Sie hat sich in einer Arbeitsteilung zwischen technokratischen Steuerungsfantasien und emphatischen Bildungssemantiken behaglich eingerichtet hat. Der Band will sich dem widersetzen. Die Einwurfe eroeffnen in empirischer und theoretischer Hinsicht Perspektiven jenseits des Mainstreams. Zu Ehren Elisabeth Flitners haben Sandra Rademacher und Andreas Wernet namhafte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Beitragen in einem ebenso provozierenden wie weiterfuhrenden Band zusammengebracht.