Routen Zum Begriff Der Linearen Funktion: Entwicklung Und Beforschung Eines Kontextgestutzten Und Darstellungsreichen Unterrichtsdesigns

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Vanessa Richter legt ein spezifisch entwickeltes und beforschtes Unterrichtsdesign zu dem Begriff der linearen Funktion vor, das auf einem inferentialistischen Zugang zur Begriffsbildung, der Theorie der inferentiellen Netze, fusst. Da lineare Funktionen in vielen Anwendungssituationen als eine gute Beschreibungsmoeglichkeit dienen, ist ein tragfahiger Vorstellungsaufbau, der sowohl einen anschauungsdifferenzierenden als auch darstellungsreichen Umgang mit linearen Funktionen ermoeglicht, von entscheidender Bedeutung. Die Studie liefert gegenstandsspezifisch wichtige Hinweise fur moegliche Lernverlaufe sowie Bedingungen und Wirkungsweisen von Design-Elementen zum Begriff der linearen Funktion.