Jungere Jugendliche zwischen Familie, Peers und Schule: Zur Entstehung von Bildungsungleichheit an ausserschulischen Bildungsorten

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Was in der gesellschaftlichen Realitat untrennbar erscheint und im Alltagsverstandnis haufig als zusammengehoerig betrachtet wird, muss in der wissenschaftlichen Analyse als Zusammenhang nicht unbedingt Beachtung finden. Dazu gehoert der Gegenstand des Bandes: der Beitrag von Familie und Peers fur die Entstehung von Bildungsungleichheit. Darin werden die Ergebnisse einer qualitativen Studie, in der die Entstehung von Bildungsungleichheit aus der Perspektive von ca. 13-Jahrigen, ihren Eltern und ihren Freunden untersucht wurde, prasentiert. Das Buch bietet neue empirische Einblicke in das Wechselverhaltnis von Familie und Peers in ihrer Bedeutsamkeit fur die Bildungsbiografien von ca. 13-jahrigen Schulern und fur die Entstehung von Bildungsungleichheit. Daruber hinaus werden ausfuhrlich die empirischen und theoretischen Voraussetzungen der Studie geklart und im Anschluss an die Ergebnisse neue theoretische und empirische Perspektiven fur die Erforschung von Bildungsungleichheit eroeffnet.