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This title is printed to order. This book may have been self-published. If so, we cannot guarantee the quality of the content. In the main most books will have gone through the editing process however some may not. We therefore suggest that you be aware of this before ordering this book. If in doubt check either the author or publisher’s details as we are unable to accept any returns unless they are faulty. Please contact us if you have any questions.
Fur Studierende in den neuen Bachelor-Studiengangen ergeben sich besondere Herausforderungen, einen fur sie passenden Berufseinstieg zu finden. Mehr denn je sind beim UEbergang in das Erwerbsleben ein hohes Mass an beruflicher Zielorientierung, Selbststeuerung, Flexibilitat und eine selbststandige Weiterentwicklung der eigenen Beschaftigungsfahigkeit gefragt. Das Programm KOMPASS an der FU Berlin unterstutzt Studierende bei der Entwicklung beruflicher Ziele und Kompetenzen der Selbststeuerung. Nach einer Einfuhrung in aktuelle Hintergrunde und Ansatze zur beruflichen Entwicklungsberatung stellen wir die inhaltliche und didaktische Konzeption des Programms, dessen Ablauf, exemplarische UEbungen und das im Programm eingebettete Coaching vor. Aus der wissenschaftlichen Begleitforschung wird ein UEberblick zur qualitativen und quantitativen Methodik sowie ausgewahlten Ergebnissen und deren Triangulation gegeben. Zudem werden Ansatze zur Weiterentwicklung des Programms vorgestellt.
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Fur Studierende in den neuen Bachelor-Studiengangen ergeben sich besondere Herausforderungen, einen fur sie passenden Berufseinstieg zu finden. Mehr denn je sind beim UEbergang in das Erwerbsleben ein hohes Mass an beruflicher Zielorientierung, Selbststeuerung, Flexibilitat und eine selbststandige Weiterentwicklung der eigenen Beschaftigungsfahigkeit gefragt. Das Programm KOMPASS an der FU Berlin unterstutzt Studierende bei der Entwicklung beruflicher Ziele und Kompetenzen der Selbststeuerung. Nach einer Einfuhrung in aktuelle Hintergrunde und Ansatze zur beruflichen Entwicklungsberatung stellen wir die inhaltliche und didaktische Konzeption des Programms, dessen Ablauf, exemplarische UEbungen und das im Programm eingebettete Coaching vor. Aus der wissenschaftlichen Begleitforschung wird ein UEberblick zur qualitativen und quantitativen Methodik sowie ausgewahlten Ergebnissen und deren Triangulation gegeben. Zudem werden Ansatze zur Weiterentwicklung des Programms vorgestellt.