Mathematische Vor- und Bruckenkurse: Konzepte, Probleme und Perspektiven

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Der Tagungsband gibt einen breiten UEberblick uber Ziele, Kursszenarien und Lehr-Lernkonzepte, Unterstutzungsmassnahmen in der Studieneingangsphase, Moeglichkeiten des Assessments und der Diagnostik sowie einen Ausblick zur Zukunft von mathematischen Vor- und Bruckenkursen. Zudem werden aktuelle Vor- und Bruckenkursprojekte vorgestellt und der aktuelle empirische und theoretisch-konzeptionelle didaktische Forschungsstand in diesem Bereich abgebildet.