Studium und Lehre nach Bologna: Perspektiven der Qualitatsentwicklung

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Seit Beginn des Bologna-Prozesses im Jahre 1999 findet in Deutschland die bislang groesste Reform des Hochschulsystems statt. Teil dieser Reform sind die gestuften Studiengange (Bachelor/Master) und die externe Qualitatssicherung durch Akkreditierung. Ausgewahlte Experten bilanzieren im Rahmen des Sammelbandes ihre Erfahrungen mit der Reform und ihren Einfluss auf Studium und Lehre. Ihre Studien lassen sich in folgender Kernaussage komprimieren: Die Reform ist noch nicht abgeschlossen; der Europaische Hochschulraum ist noch nicht vollendet.