Das GESIM-Konzept: Rekonstruktion von Schulerwissen beim Einstieg in die Stochastik mit Simulationen

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Das GESIM-Konzept ist ein Unterrichtskonzept fur die ersten vier Wochen des Stochastikunterrichts in der Sekundarstufe. In diesem Konzept wird die Vermittlung stochastischer Inhalte mit dem Erwerb von Simulationskompetenzen und dem Erlernen des Umgangs mit der Software Fathom verknupft. Lernende sollen durch eigene stochastische Erfahrungen bereits fruhzeitig ein angemessenes Wissen uber Verteilungen erwerben.

Andreas Proemmel stellt den Einfuhrungskurs mit seinen spezifischen Gestaltungselementen vor und erlautert dessen fachdidaktische, konzeptionelle und lerntheoretische Grundlagen. Auf der Basis empirischer Studien evaluiert er die unterrichtliche Umsetzung des Einfuhrungskurses durch eine mehrdimensionale Analyse des Interventionsdesigns. Ein Ausblick auf die moegliche Weiterentwicklung des Einfuhrungskurses schliesst die Arbeit ab.