Die Fallanalyse Im Geschichtsunterricht

Studienarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 2,0, Universitat des Saarlandes (Philosophische Fakultat I), Veranstaltung: Fachdidaktisches Aufbaumodul - Schulischer Bereich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Mehrzahl der Kinder hat in ihrem Leben schon einmal Bilderbucher mit Titeln wie Das Leben auf der Ritterburg,
Das mittelalterliche Turnier oder Der Hadrianswall besessen und diese mehr oder weniger begeistert gelesen. Mit diesen Buchern soll Kindern Geschichte nahegebracht, verstandlich gemacht und ihre Begeisterung fur verschiedene historische Themen geweckt werden. Dabei setzt das Konzept dieser Geschichtsbucher fur Kinder darauf, nicht die gesamte Geschichte einer historischen Periode abzubilden, sondern auf punktuelle historische Ereignisse, Konflikte oder Lokalmodelle einzugehen und diese moglichst altersgerecht darzustellen. Dieses Konzept ist nicht nur bei Kinderbuchern verbreitet. Auch historische Literatur fur Erwachsene und auch der Grossteil der geschichtswissenschaftlichen Fachliteratur ist haufig auf einen geringen Zeitraum ausgelegt und untersucht nur einzelne Ereignisse. Grundsatzlich kann man sagen, dass all diese Literatur, vom Kinderbuch uber Ritter und Monche im Mittelalter angefangen, bis hin zur oben angesprochenen Fachliteratur fur Historiker, Fallanalysen sind. Warum ist das Prinzip der Fallanalyse auch ausserhalb der Geschichtswissenschaften, in nahezu jedem Bucherregal so erfolgreich und prasent? Auf den nachfolgenden Seiten werde ich zunachst die Fallanalyse an sich und das Prinzip, welches ihr zugrunde liegt, darstellen. Im darauf folgenden Kapitel werde ich versuchen, anhand eines konstruierten fiktiven Unterrichtsbeispiels eine mogliche Verwendung der Fallanalyse als Methode im Geschichtsunterricht erlautern.