Theorie und Praxis des kooperativen Lernens

Studienarbeit aus dem Jahr 2006 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, Universitat Erfurt, 9 Literaturquellen Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Ich moechte mich in dieser Arbeit mit dem Thema Wie gestalten sich Theorie und Praxis kooperativen Lernens am Beispiel der Gruppenarbeit in der Grundschule? auseinander setzten. In meiner Hausarbeit werde ich auf theoretische Positionen und praktische Probleme bei der Durchfuhrung von Gruppenarbeiten aus der Sicht von Lehrern eingehen. Zu diesem Thema hatte ich mir eigentlich noch mehr Informationen gewunscht, welche aber leider nicht niedergeschrieben sind, deshalb konnte ich nur auf allgemeine Angaben von Untersuchungen in den Schulen zuruckgreifen (Wellenreuther, 2005, S. 396-399). Im nachsten Abschnitt werde ich dann auf den Gruppenunterricht eingehen und dort die wichtigsten Merkmale auflisten. Ausserdem gehe ich auf die Gruppenrallye ein, um an diesem Beispiel zu zeigen, welche UEberlegungen dabei in der Planung zu bedenken sind. In meinen Schlussbemerkungen nehme ich einen eigenen Standpunkt zu dieser Thematik ein. […]