Bildungsbenachteiligung Von Kindern Mit Migrationshintergrund Im Deutschen Schulsystem

Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Soziologie, Note: 1,0, Universitat zu Koln, Veranstaltung: Seminar: Interkulturelle Padagogik - Stereotypisierung im schulischen Bereich, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit den Ergebnissen der internationalen und nationalen PISA-Studien sind Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund in den Blickwinkel der bildungspolitischen Debatte geruckt. Das schlechte Abschneiden Deutschlands deutet darauf hin, dass das gegenwartige Bildungssystem erneut durchschaut werden muss und mehreren Herausforderungen bevorsteht. Aufgrund der noch bestehenden Uberreprasentation von Kindern/ Jugendlichen mit Migrationshintergrund an Haupt- und Sonderschulen und derer Unterreprasentation an Realschulen und Gymnasien ist ein relativer Schulmisserfolg und demzufolge eine starke Bildungsbenachteiligung dieser Schulerinnen und Schuler nicht zu bezweifeln (Ceri 2008: 23). Demnach lasst sich die Frage stellen, welche Ursachen fur die Bildungsbenachteiligung dieser Kinder verantwortlich sind. Die Bundesrepublik Deutschland wurde nach dem zweiten Weltkrieg infolge von angeworbener Gastarbeit, Familiennachzug, Vertreibung aus dem eigenen Land oder Wiederkehr von Zuwanderern zu eines der wichtigsten Ziele von Migranten und Migrantinnen in Europa.