Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Deutsch - Padagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, Note: 1,0, Staatl. Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Gymn), Tubingen, Sprache: Deutsch, Abstract: In Bezug auf die vorliegende Unterrichtsstunde wurde ein vordergrundig analytischer Zugang gewahlt, der versucht, sich dem lyrischen Werk Schwarz zu Blau (Peter Fox) in seinem Charakter als Lied, aber auch in seiner Eigenschaft als lyrischem Text zu nahern. Ziel ist es dabei, sowohl die Musik als Medium menschlicher Empfindungen zu erfahren, als auch den tieferen Sinngehalt des Werkes zu interpretieren. Der methodische Schwerpunkt liegt dabei auf einer schulerzentrierten, arbeitsteiligen Textanalyse, welche die einzelnen Komponenten am Ende der Stunde zu einem Gesamtbild zusammenfuhrt. Durch die Hinzunahme von Auszugen des theoretischen Textes Die Grossstadte und das Geistesleben (Georg Simmel, 1903) werden in der Problematisierungsphase die gewonnenen Erkenntnisse auf eine Metaebene gehoben, welche es ermoeglicht, uber die soziologischen Tiefenstrukturen der Gesellschaft in der Grossstadt - die wiederum Grossstadtlyrik konstituiert - zu reflektieren.