Studienarbeit aus dem Jahr 1998 im Fachbereich Romanistik - Didaktik Spanisch, Note: 1,3, Universitat zu Koeln (Romanisches Seminar), Veranstaltung: Fachdidaktik: Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache in der Sekundarstufe: Lehrbuch- und Dossierarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: In der vorliegenden Hausarbeit soll der Versuch unternommen werden, einen in eine Lehrbucheinheit eingebundenen Sachtext mit einer Gruppe authentischer Texte so zu einer didaktisch-methodischen Einheit zu verbinden, dass diese Einheit in der vorgestellten Form oder leicht abgewandelt im Spanischunterricht der Jahrgangsstufe 12 eingesetzt werden koennte. Als Bindeglied zwischen Lehrbucheinheit einerseits und Sammlung authentischer Texte andererseits dient dabei die im Lehrbuchtext eingefuhrte Thematik Der andalusische Nationalpark Coto de Donana im Spannungsfeld zwischen OEkologie und OEkonomie , an die die zur Verfugung stehenden authentischen Texte anknupfen. In einem ersten Abschnitt der Hausarbeit soll dargelegt werden, weshalb sich die gewahlte Thematik und die ausgewahlten Texte, bei denen es sich mehrheitlich um Zeitungstexte handelt, nach Ansicht des Verfassers im Hinblick auf die Realisierung der in den Richtlinien Spanisch formulierten Lernziele und -inhalte fur den Einsatz im Spanischunterricht der gymnasialen Oberstufe eignen. Im zweiten Teil der Arbeit soll in einem ersten Unterpunkt darauf eingegangen werden, in welcher Reihenfolge die zur Verfugung stehenden weiterfuhrenden Texte am besten behandelt werden koennten und welche Unterrichtsmethoden sich fur den Einsatz der vorgelegten Textsammlung im Spanischunterricht anbieten. Ausserdem sollen moegliche weiterfuhrende Aktivitaten vorgeschlagen werden, mit deren Hilfe der thematische Zuammenhang der einzelnen Texte dazu genutzt werden kann, dass die Schuler zum Abschluss der Unterrichtseinheit die neu erworbenen sprachlichen und methodischen Fertigkeiten und Kenntnisse sowie ihr Wissen uber das behandelte Thema produktiv anwenden
