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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,5, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zentrum des Mathematikunterrichts soll die Sensibilisierung der Schulerinnen und Schuler fur den mathematischen Gehalt alltaglicher Situationen und alltaglicher Phanomene (Ministerium fur Kultus, Jugend und Sport Baden-Wurttemberg 2004b, S. 54) stehen, um sie daran anschliessend zum Problemloesen mit mathematischen Mitteln anzuleiten (ebd.). Indem die direkte Lebenserfahrung der Kinder genutzt und an deren Vorerfahrungen angeknupft wird, gelingt es, vorhandene Denkstrukturen fur den Mathematikunterricht zu nutzen und diese zu erweitern.
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Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 2,5, Staatliches Seminar fur Didaktik und Lehrerbildung (Grund- und Hauptschulen) Heilbronn, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Zentrum des Mathematikunterrichts soll die Sensibilisierung der Schulerinnen und Schuler fur den mathematischen Gehalt alltaglicher Situationen und alltaglicher Phanomene (Ministerium fur Kultus, Jugend und Sport Baden-Wurttemberg 2004b, S. 54) stehen, um sie daran anschliessend zum Problemloesen mit mathematischen Mitteln anzuleiten (ebd.). Indem die direkte Lebenserfahrung der Kinder genutzt und an deren Vorerfahrungen angeknupft wird, gelingt es, vorhandene Denkstrukturen fur den Mathematikunterricht zu nutzen und diese zu erweitern.