Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Padagogik - Wissenschaft, Theorie, Anthropologie, Note: 1,7, Friedrich-Schiller-Universitat Jena (Institut fur Erziehungswissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Zu den Methoden der empirischen Forschung gehoeren u.a. die Stichproben (SP). Zunachst sind als Voraussetzung fur das Verstandnis der Problematik der Stichproben einige Grundbegriffe notwendig, die im folgenden kurz erlautert werden. Nun ergibt sich aber die Frage, was unter Stichproben verstanden wird, unter welchen Voraussetzungen sie angewandt werden und welche Arten es gibt. Darauf wird im folgenden eingegangen. Zunachst also ein paar allgemeine Fakten und wichtige Grundbegriffe zum Verstandnis der Problematik der Stichproben. Der wichtigste Grundbegriff ist die Grundgesamtheit (GGH). Unter ihr wird die Definition bzw. Bestimmung einer Menge von Objekten verstanden, fur die die Untersuchungsergebnisse gelten sollen (Schnell / Hill / Esser, S. 279). Dabei wird die definierte Menge von Objekten auch Population genannt (Diekmann, S. 327). Das bedeutet, dass einerseits die Aussagen einer Untersuchung nur fur die Objekte einer, also der untersuchten Grundgesamtheit gelten und andererseits kann daher uber all die Elemente nichts ausgesagt werden, die nicht zur Grundgesamtheit gehoeren (Schnell / Hill / Esser, S. 280). Weitere Definitionsmerkmale der Grundgesamtheit sind, dass erstens die Anzahl der Elemente der Grundgesamtheit als Umfang dieser Grundgesamtheit mit N bezeichnet wird (Roth, S. 205), zweitens die Grundgesamtheit veranderlich ist (a.a.O.), weil sich die Menge der Objekte, fur die die Definitionsmerkmale zutreffen, sich standig wandeln (Schnell / Hill / Esser, S. 281) und drittens ist zur Durchfuhrung einer empirischen Untersuchung eine moeglichst genaue Definition der Grundgesamtheit dringend erforderlich (Kaase, S. 16; Schnell / Hill / Esser, S. 281). Ebenfalls von Bedeutung im Zusammenhang mit Stichproben ist die Unterscheidung von Untersuchungs
