Interkulturelles Lernen durch Marchen im fremdsprachigen Literaturunterricht

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2014 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: keine, University of Oran, Sprache: Deutsch, Abstract: Gegenstand der vorliegenden Arbeit ist das interkulturelle Lernen durch Marchen im fremdsprachigen Literaturunterricht. Das Hauptaugenmerk der Untersuchung richtet sich auf eine ausfuhrliche Betrachtung von Marchen als Anlass und Ausgangspunkt fur ein interkulturelles Lernen im fremdsprachigen Literaturunterricht. Fur diesen Zweck wurde eine Befragung durchgefuhrt, um die interkulturelle Kompetenz im Hinblick auf das Marchen zu ermitteln. Der schriftlichen Befragung gehen theoretische Erlauterungen zu diesem Thema voraus.