Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,0, Evangelische Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg; Standort Reutlingen, 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Wird von Armut gesprochen, denken die meisten zuerst an Entwicklungslander in Afrika oder Asien. Das Armut jedoch auch in Deutschland existiert und zunimmt ist vielen nicht bewusst. Die Zahlen sprechen fur sich: Jeder Achte in Deutschland ist arm oder lebt an der Grenze zur Armut (Stuttgarter Nachrichten 6.12.06). Im Jahr 2004 waren rund 10,6 Millionen Menschen von Armut betroffen. Die Zahl der Arbeitslosen und Hartz IV- Empfanger steigen und somit die Anzahl der Menschen, die auf staatliche Unterstutzung angewiesen sind. Die Kinder die in Armut aufwachsen werden dabei haufig vergessen. Erst in den letzten Jahren hat sich der Focus auf die armen Kinder gerichtet. Im Rahmen der Ringvorlesung .. .und Du bist raus! Armut, Ausgrenzung, soziale Gerechtigkeit im Wintersemester 2006/2007 an der Ev. Fachhochschule Reutlingen-Ludwigsburg hat Gerda Holz in ihrem Vortrag Armut verhindert Bildung - Zu Lebenslagen und Chancen von (armen) Kindern in Deutschland die Betroffenheit und Situation der von Armut betroffener Kinder erlautert. Des Weiteren hat sie Ergebnisse aus einer Langsschnittstudie zur Lebenslage von armen Kindern der Arbeiterwohlfahrt (AWO) vorgestellt. In vorliegender Hausarbeit mochte ich die AWO-ISS-Studien, deren Armutskonzept und die daraus abgeleiteten Moglichkeiten zur Armutspravention darstellen. Im ersten Kapitel wird zunachst der Begriff Armut definiert und die Betroffenheit von Kindern aufgezeigt. Anschlieend werden die Ursachen und Risiken von Armut dargestellt. Im zweiten und dritten Kapitel werden die AWO-ISS-Studien und das Armutskonzept dieser Studie erlautert. Das vierte Kapitel befasst sich mit den Armutsfolgen fur die Kinder bis zum Ende der Grundschulzeit. Im letzen Teil der Hausarbeit werden Schutzfaktoren und
