Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Beratung, Therapie, Note: 1,7, Philipps-Universitat Marburg, Sprache: Deutsch, Abstract: In einem Seminar zum Thema Sexueller Missbrauch im vergangenen Semester wurde auf eine Untersuchung von Dirk Bange aus dem Jahr 1992 Bezug genommen, in der er zu dem erschreckendem Ergebnis kam, dass in Deutschland etwa jedes vierte bis funfte Madchen und jeder zwoelfte Junge sexuelle Gewalterfahrungen macht, wobei die Tater/ Taterinnen in zweidrittel der Falle aus dem Lebensumfeld, dem sozialen Nahbereich der Opfer kommen. Die Wahrscheinlichkeit, als Fachkraft im sozialen Bereich mit dieser Thematik konfrontiert zu werden, ist also sehr hoch und warf Fragen auf. Wie muss man in einer solchen Situation handeln? Auf welcher Grundlage schoepft man uberhaupt einen Verdacht auf sexuellen Missbrauch? Welche moeglichen Anzeichen gibt es hierfur? Wie kann man als padagogische Fachkraft tatig werden und was ist zu beachten? Wenn ein solcher Verdacht besteht, ist haufig die Ratlosigkeit von professionellen Helfern und Helferinnen zu beobachten, die im Zusammenhang mit dieser Thematik entsteht. Aufgrund fehlender Kenntnis und der daraus resultierenden Unsicherheit scheint es nicht selten, als wurden einige die moeglichen Anzeichen ubersehen bzw. fehldeuten, um sich nicht weiter mit diesem komplexen Thema beschaftigen zu mussen. Andere Kollegen hingegen handeln vielleicht ubersturzt, da sie einen enormen Handlungsdruck verspurten. Doch weder Wegschauen noch unzulangliches Handeln kann einem betroffenen Kind helfen.[…] Ziel der Arbeit soll sein, der Thematik Sexueller Missbrauch von Kindern in der Praxis angemessen begegnen zu koennen, indem das Wissen uber diesen Komplex erweitert bzw. vertieft wird und sowohl Leitlinien im Umgang mit sexuellem Missbrauch, sowie moegliche Belastungen und Schwierigkeiten in der Beratungssituation angefuhrt werden. Nur so koennen AEngste bzw. Unsicherheiten seitens der padagogischen Fachkrafte, d