Unterrichts- und Lerntheoretische Didaktik: Die Modelle der bildungstheoretischen und kritisch-konstruktiven Didaktik

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 1,0, Universitat Koblenz-Landau (Institut fur Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: In dieser Arbeit befasst sich der Autor zu Beginn mit dem Begriff der Didaktik und dessen Historie. Kapitel 2 soll dabei die uneinheitliche Betrachtung und Definition der Didaktik herausstellen und versuchen, die entsprechenden Grunde dafur, welche einer Vielzahl an historischen und gesellschaftlichen Einflussen unterliegen, naher zu beleuchten. Kapitel 3 befasst sich mit ausgewahlten Didaktischen Modellen, die die Form der Unterrichtsvorbereitung, wie sie an vielen Universitaten und Studienseminaren vermittelt wird, massgeblich beeinflussen. In diesem Zusammenhang sollen sowohl die Bildungstheoretische Didaktik als auch die Kritisch-konstruktive Didaktik von Wolfgang Klafki (Kapitel 3.1 bzw. 3.2) vorgestellt werden. Ausfuhrliche Literaturverweise ermoeglichen eine umfassende Vertiefung.