Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Empirische Kulturwissenschaften, Note: 1,0, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen (Kulturwissenschaft), 10 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Massenmedien nehmen im Alltag der Menschen, die sich in der Metamorphose zu einer digitalen Informationsgesellschaft befinden, eine immer groessere Rolle ein. Die UEberflutung mit Informationen erfolgt dabei nicht ausschliesslich in textualisierter Form. In allen Medien werden vermehrt Bilder eingesetzt, sei es zur blossen Illustration oder auch zum Zweck der gezielten Ausloesung von Emotionen. Die Wirkung visuell vermittelter Informationen wurde bisher nur in eingeschranktem Masse wissenschaftlich untersucht, obwohl feststeht, dass Bilder sich im persoenlichen und kulturellen Gedachtnis auf andere Weise festsetzen als Textinformationen. Ziel der vorliegenden Hausarbeit, die im Rahmen des Seminars Kulturtheorien I im Sommersemester 2005 am Ludwig-Uhland-Institut fur Empirische Kulturwissenschaft entstand, ist die Veranschaulichung der Methodik einer visuellen Medienanalyse am Beispiel eines konkreten Bildes (siehe Anhang a), wobei die Vorgehensweise induktiv und die praktische Ebene der Schwerpunkt sein wird. Theoretische wie methodische Basis der Betrachtung bildet das Lehrbuch Grundlagen der visuellen Kommunikation von Marion G. Muller. Das exemplarische Foto Gerhard Schroeders entstammt einem Artikel des Magazins Cicero 2. Die Analyse folgt weitgehend dem dreiteiligen Schema des Kunsthistorikers und Begrunders der Ikonologie Erwin Panofsky aus vorikonografischer Beschreibung, ikonografischer Bedeutungsanalyse und ikonologischer Interpretation, beziehungsweise der Version Marion G. Mullers (siehe Anhang b). Diese bleibt im Gegensatz zu Panofskys Ikonologie nicht auf Kunstwerke beschrankt, sondern ist auf alle Bildergenres anwendbar. Realistisch betrachtet uberschneiden sich die drei Ebenen bei der Bildbetrachtung, diese Arbeit wird sie
