Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sport - Sportpadagogik, Didaktik, Note: 6.0, Universitat Basel (Institut fur Sport und Sportwissenschaften (ISSW)), Veranstaltung: Didaktik des Sports und Sportunterrichts, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Tatsache, dass Kinder heute unter sich standig verandernden Umstanden aufwachsen, ist mittlerweile allgemein akzeptiert. Fur Heranwachsende bedeutet dies unter anderem reduzierte Gelegenheiten zum Sammeln wesentlicher sinnlicher und motorischer Bewegungserfahrungen. Als eine der vielen Folgen sind, laut Baumann (1999), gewisse Mangel in der Bewegungssouveranitat zu beobachten: Diese eingeschrankte Sicherheit im Umgang mit den eigenen und der Einschatzung fremder Bewegungen ist oftmals sowohl Ursache wie Folge einer nicht angemessenen Entwicklung von Risikobewaltigungsstrategien (S.28). Dazu erganzen Gissel & Schwier (2003): Die Lebenslagen und -stile von Heranwachsenden sind gegenwartig ohne Zweifel unubersichtlich und ambivalent (S.7). Demnach stehen den Kindern heutzutage zu wenig bewegungsbezogene, den Fertigkeiten und Fahigkeiten angepasste Risiken zur Verfugung. Dadurch wird eine realistische Risikoeinschatzung im Alltag nur unzureichend ausgebildet, woraus oftmals neue Probleme ganz anderer Dimensionen erwachsen. Einige Kinder ziehen sich in ein risikoloses und bewegungsarmes Verhalten zuruck. Andere wiederum suchen das grosse, haufig schon lebensbedrohende Risiko (Baumann 1999). Andererseits wird die von Jugendlichen oft als Asphaltkultur bezeichnete Lebensweise als Loesung aus der sich permanent andernden Lebensweise sowie als … Kampf um die Ruckgewinnung der in der padagogischen Diskussion verloren geglaubten Bewegungsraume fur Kinder und Jugendliche… (Baumann, 1999, S.28) angesehen. Le Breton (1995) erlautert dazu an zahlreichen Beispielen, dass einige Fraktionen der Risikosportler sich freiwillig in bedrohliche Si
