Die Berliner Schulreform und Chancengleichheit: Grundschule und weiterfuhrende, allgemeinbildende Schulform

Masterarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sozialwissenschaften allgemein, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Sozialwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit befasst sich mit den eingefuhrten Reformen im Berliner Bildungswesen, die als Antwort auf die relativ schlechten Ergebnisse der Schuler bei Vergleichsstudien, wie z.B. der PISA-Studie, eingefuhrt wurden. Einerseits werden Veranderungen der schulischen Arbeit in der Grundschule beschrieben. Andererseits erfolgt eine deskriptive Darlegung der nunmehr vorhandenen Oberschulstruktur und den Konsequenzen, die aus den Veranderungen beim Wechsel von der Grundschule an die weiterfuhrende Schulform heraus resultieren. Das empirische Material wurde uber einen langeren Zeitraum hinweg mittels Interviews und Gruppendiskussionen erhoben. Aufgrund der relativ geringen befragten Personenzahl, handelt es sich primar um subjektive Einschatzungen, die zur Beantwortung der Frage nach der Chancengleichheit beim UEbergang von der Grundschule an die weiterfuhrende, allgemeinbildende Schulform herangezogen wurden.