Schulsozialarbeit ALS Strategie Sozialer Integration

Fachbuch aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Sozialp dagogik / Sozialarbeit, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Institution Schule stehen immer wieder im Focus der ffentlichen Kritik und Diskussion. Vor kurzem er ffnete der Philosoph Richard David Precht erneut in einer Fernsehsendung die Diskussion mit der provokanten Fragestellung Macht Lernen dumm? ; sein Fazit ist, dass wir im Bereich Schule/ Bildung eine Revolution ben tigen. Der Reformbedarf der Schule ist keine neue Erkenntnis; trotz etlicher Reformen in den vergangenen Jahren haben diese nicht dazu gef hrt, Bildungsmissst nde zu beseitigen bzw. eine Chancengleichheit herzustellen. Engagierte LehrerInnen sind ersch pft, Horterzieherinnen m ssen viel zu viele Kinder betreuen und f rdern, Sch lerinnen und Sch lern fehlt der Raum, sich in ihrem eigenen Tempo Wissen zu erwerben. Leistungsschw cheren Kinder aus nicht privilegierten Elternh usern fallen schnell durchs Raster eines selektiven Schulsystems. Das Resultat sind die Bildungsverlierer: Kinder in Armut erreichen mit gro er Wahrscheinlichkeit nur die Hauptschule und 15-20 % der jungen Leute k nnen nicht richtig lesen und rechnen, was u. a. dazu f hrt, dass sie mit 30 Jahren ohne Berufsausausbildung sind. Als besondere Belastung kommt hinzu, dass Sch lerInnen heute nicht mehr die Verl sslichkeit haben, dass sie mit dem, was sie gelernt haben, eine berufliche Perspektive haben und den damit verbundenen Platz in der Gesellschaft finden.