Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Technische Universitat Dresden (Institut fur allgemeine Erziehungswissenschaft), Veranstaltung: Quantitative Methoden im Bildungsbereich, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Befragung ist eine der wichtigsten Methoden der Sozialwissenschaften und wird in vielfaltiger Weise angewendet. Im Rahmen eines Seminars uber quantitative Methoden im Bildungsbereich wurde zur Unterstutzung eines Referats eine Befragung in einer Fugangerzone durchgefuhrt, um ein momentanes Meinungsbild uber die SHELL-Jugendstudie zu erfassen. Im Zuge dieser Befragung sind Auffalligkeiten in den Vordergrund getreten, die diese Art der Befragung positiv oder negativ beeinflussten, ihre Durchfuhrung behinderten oder begunstigten und daher groes Interesse auslosten. Die gewonnenen Erkenntnisse sollen in dieser Arbeit vorgestellt und in Verbindung mit der Fachliteratur dazu gebraucht werden, die Methode der Straenbefragung hinsichtlich ihres Nutzens fur die Sozialwissenschaften zu bewerten. In der Literatur geht die Straenbefragung meist unter und wird nur am Rand der Ausfuhrungen mit betrachtet. Diesem Umstand versucht diese Arbeit entgegenzuwirken, um eine ausfuhrliche Betrachtung der Methode zu liefern, anhand derer es moglich ist, uber einen Einsatz der Straenbefragung zu entscheiden bzw. sich dabei ihrer Schwachen bewusst zu sein. Dabei beleuchtet das zweite Kapitel die Methode an sich und stellt vor allem die selbstgewonnenen Erkenntnisse dar, worauf die darauf folgende Betrachtung der Grenzen und Probleme der Befragung im Allgemeinen zuruckgreift und diese speziell fur die Straenbefragung analysiert. Im vierten Kapitel werden schlielich Vor- und Nachteile der Methode genauer untersucht und schlielich auf eine Betrachtung von Anwendungsmoglichkeiten ubertragen. Dabei werden innerhalb des Methodenkapitels grafische Darste
