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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Geschichtswissenschaften), Veranstaltung: ME_01 - Schulpraktische Studien im Fach Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Praktikumsbericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Geschichte gibt einen umfassenden Eindruck uber die Planungsschritte und den Aufbau der Unterrichtsversuche des Praktikumszeitraum und stellt dabei 2 vollstandige Unterrichtsentwurfe vor (fachliche Ausarbeitung, Kompetenzbezuge, Arbeitsblatter usw.). Zusatzlich werden beide Unterrichtsversuche kritisch reflektiert und ausgewertet. Im zweiten Teil der Arbeit wird das fachdidaktische Thema Ergebnissicherung im Hinblick auf Fachliteratur, geschichtsdidaktische Erwartungen und praktische UEberlegungen bearbeitet und kritisch bewertet. Im dritten Teil der Arbeit wird das Modul zum Unterrichtspraktikum - einschliesslich Vor- und Nachbereitungsseminar - diskutiert und schliesslich Professionalisierungsfortschritte und Defizite eroertert.
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Praktikumsbericht / -arbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Geschichte - Didaktik, Note: 1,0, Humboldt-Universitat zu Berlin (Institut fur Geschichtswissenschaften), Veranstaltung: ME_01 - Schulpraktische Studien im Fach Geschichte, Sprache: Deutsch, Abstract: Dieser Praktikumsbericht zum Unterrichtspraktikum im Fach Geschichte gibt einen umfassenden Eindruck uber die Planungsschritte und den Aufbau der Unterrichtsversuche des Praktikumszeitraum und stellt dabei 2 vollstandige Unterrichtsentwurfe vor (fachliche Ausarbeitung, Kompetenzbezuge, Arbeitsblatter usw.). Zusatzlich werden beide Unterrichtsversuche kritisch reflektiert und ausgewertet. Im zweiten Teil der Arbeit wird das fachdidaktische Thema Ergebnissicherung im Hinblick auf Fachliteratur, geschichtsdidaktische Erwartungen und praktische UEberlegungen bearbeitet und kritisch bewertet. Im dritten Teil der Arbeit wird das Modul zum Unterrichtspraktikum - einschliesslich Vor- und Nachbereitungsseminar - diskutiert und schliesslich Professionalisierungsfortschritte und Defizite eroertert.