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Wissenschaftlicher Aufsatz aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Soziologie - Arbeit, Beruf, Ausbildung, Organisation, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Inhalt dieses Aufsatzes ist Teil des Forschungsprojektes: Berufsbildende Hochschule . Ein Paradigmenwechsel im Europaischen Hochschul-Bildungswesen erfolgt im 21. Jahrhundert zunehmend durch das Bologna-Modell. Die Europaische Bologna-Architektur erfordert zusatzlich eine erganzende Europakonforme Weiterentwicklung der in der Vergangenheit bewahrten und erfolgreichen Berufsbildenden Hoeheren Schulen . Eine duale Hoeherqualifizierung der BHS-Absolventen erfolgt auf der akademischen Tertiar- und Hochschulebene. Die Die Betriebs- und Praxisnahe dieser Schulen sollte weiter ausgebaut werden. Die Hoeheren Technischen Lehranstalten haben nach wie vor einen zunehmende Frequenz auf hohem Niveau haben, wobei dies nicht unbedingt fur alle Fachbereiche gilt. Studien kann entnommen werden, dass praxiserfahrene HTL- Ingenieure sich aussern, die Spezialisierung sollte bei der Ausbildung mit Mass und Ziel erfolgen. Nach der offiziellen STATISTK AUSTRIA steigen die Schulerzahlen an den Hoeheren Technischen Lehranstalten in den letzten zehn Jahren durchschnittlich um 18,4 Prozent. Der amtsfuhrende Prasident des Landesschulrates aussert sich am 21. November 2012 in einer Karntner Tageszeitung, dass HTL-Absolventen nach wie vor gute Berufschancen haben. Dies gilt allerdings nicht fur alle Fach- und Ausbildungsschwerpunkte in gleichem Masse. Die HTL-Qualifikationsebene ist grundsatzlich durch einen grossen Bedarf gegeben, wobei der computerisierte Werkstatten-Unterricht, vor allem im Bereich der Fertigung von grosser Bedeutung ist. Im Gegenzug verlieren die Kaufmannischen Schulen mit ihren Handelsakademien zunehmend an Schulern. Die Kaufmannischen Lehranstalten sollen den Betriebs- und Praxisbezug erhoehen. Der Werkstatten-Unterricht an den Maschinenbau- und Elektrotechnik Lehranstalten sollte auf den neuesten Stand der Technik ausgebaut werd
