Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Sozialpadagogik / Sozialarbeit, Note: 1,7, Fachhochschule Dortmund, Sprache: Deutsch, Abstract: Sexualitat ist eine der zentralen Bereiche der Personlichkeit und zugleich ein Lernfeld, zu dem neben den biologischen Funktionen auch wesentliche soziokulturell notwendige und bedingte Einstellungen und Verhaltensweisen wie Vertrauen, Teilen, Zuwendung, Scham, Takt, Umgang mit Intimitat und Geschlechtsrolle gehoren. (Beck 2000, S. 141) Von vielen Wissenschaftlern ist bewiesen worden, dass die Bedeutung der Sexualitat stark vom soziokulturellen Lebensumfeld abhangt und nicht nur Fortpflanzungsfunktionen sondern auch bestimmte Funktionen der Beziehungsgestaltung und Personlichkeitsentwicklung umfasst. Schon Erik Erikson hat angedeutet, dass die Entwicklung einer makellosen Gesamtpersonlichkeit von Kindern bzw. der Aufbau einer stabilen und sozialvertraglichen Identitat sich auf Aspekte beruht wie z.B.: Urvertrauen gegen Misstrauen, Autonomie gegen Scham und Zweifel, Initiative gegen Schuldgefuhl, Leistung gegen Minderwertigkeitsgefuhl, Identitat gegen Rollenverwirrung, Intimitat gegen Isolation, Ich-Integritat gegen Verzweiflung (Erikson zit. in Beck 2000, S. 141). Im Zusammenhang mit den observierenden Verhaltensweisen von Jungen im Bereich Sexualitat lasst sich herausfinden, dass sie in ihrer Personlichkeitsentwicklung, besonderes in manchen Entwicklungsphasen, wesentlich mehr Schwierigkeiten haben als Madchen. Sowohl in der heutigen Zeit und als auch in kulturellen Kontexten, ist festzustellen dass Informationen allen zuganglich sind und keine Unklarheiten herrschen. Dennoch erweist es sich fur Jungen oftmals problematisch, ihre eigene Identitat zu finden und auszubilden, wie auch den Ubergang vom Jungen zum Mann ohne Schwierigkeiten zu erfahren. Gerade in diesen Themenfeldern ist Orientierungshilfe und Unterstutzung notwendig. Die Sexualitat und Identitat sollte daher n
