Interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht unter methodischem Aspekt: Die Konfliktloesunsstrategie Peer-Mediation in der Schule nutzt naturliche Kommunikationsanlasse zur Verbesserung sprachlicher Kompetenzen im interkulturellen Kontext

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 2,0, Freie Universitat Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Sprachenunterricht fur Schulerinnen und Schuler mit Migrationshintergrund ist eine der groessten Herausforderungen fur den Unterricht der Gegenwart. Warum sind Kinder mit einer anderen Muttersprache als Deutsch nach wie vor einem Unterricht ausgesetzt, der fur Kinder mit deutscher Muttersprache geschaffen wurde? Dass dieser Weg nicht der richtige sein kann, fuhrt uns die PISA-Studie regelmassig vor Augen. Die Arbeit zeigt, wie das Konfliktloesungsprogramm Peer-Mediation helfen kann, sprachliche Kompetenzen bei den Schulerinnen und Schulern zu foerdern.