Gemeinsam Aus Konflikten Lernen

Forschungsarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Psychologie - Grenzgebiete, Hilfswissenschaften, Note: 1,3, Freie Universitat Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Problemfeld Multikulturalitat zeichnet sich in den letzten Jahren besonders in den Schulen in aller Deutlichkeit ab. Das Miteinanderleben und Miteinanderlernen der Schulerinnen und Schuler unterschiedlicher kultureller Herkunft wird einerseits zur Normalitat und andererseits zur groen mit Ruckschlagen und Spannungen begleiteten Herausforderung fur alle Beteiligten. Zu oft werden die auftretenden Probleme allerdings beiseitegeschoben, wodurch leider im Sog dieser Verdrangung auch die moglichen Chancen ubersehen werden. Ist ein Miteinander unterschiedlicher Kulturen nicht eine hochst belebende, interessante, bereichernde und zukunftsweisende Gegebenheit, denn eine Bedrohung der Bildung und im Weiteren der ganzen heimischen Gesellschaft? Woher kommen also die Vorurteile gegenuber einer Gruppe von Menschen? Warum schreiben Menschen anderen Gruppen negative Eigenschaften zu, obwohl sie damit ein System fordern, das sie selbst in variablen Situationen in eine diskriminierende Lage versetzt? Ziel dieser Forschungsarbeit ist, das Wesen ethnischer Vorurteile anhand einschlagiger Literatur zu durchleuchten und darzulegen. Ob sich die ethnischen Vorurteile gegen Minderheiten in weiterer Folge auch auf institutioneller Ebene diskriminierend auswirken, ist ein weiterer Aspekt, den es zu erforschen gilt. Weiters wird das Programm der Peer-Mediation vorgestellt und dessen Auswirkungen auf die Schulerinnen und Schuler erforscht.