Problemloesen - Arithmetik

Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: 1,7, Freie Universitat Berlin, Veranstaltung: Mathematik(-unterricht) als Erfahrung, Sprache: Deutsch, Abstract: Im Rahmen des Seminars Mathematik(-unterricht) als Erfahrung haben wir uns naher mit der Konzeption des Problemloesens, speziell mit praktischen Beispielen aus der Arithmetik, beschaftigt. Da wir fur unsere spatere Berufspraxis Erfahrungen im Umgang mit Problemaufgaben sammeln wollten, entschieden wir uns dafur, uns nicht nur theoretisch damit auseinanderzusetzen, sondern auch unterschiedliche Beispielaufgaben mithilfe der anderen SeminarteilnehmerInnen nachzurechnen. In der heutigen Zeit stehen Kinder immer wieder vor der Aufgabe, Entscheidungen zu treffen. Das Angebot, zum Beispiel im Bereich der Fremdsprachen, erweitert sich standig. Ausserdem muss flexibel auf alltagliche Situationen reagiert werden. Bei der Beschaftigung mit Problemaufgaben werden unter anderem diese Fahigkeiten gefoerdert (vgl. Werning/Kriwet 1999, S. 7f.). Um spater eine angemessene Vorbereitung unserer SchulerInnen zu erreichen, wollen wir uns naher mit diesem Themengebiet auseinandersetzen. In dieser Arbeit wollen wir zunachst eine Einfuhrung in das Thema arithmetische Problemloeseaufgaben geben. Dazu wollen wir zuerst den Begriff Arithmetik naher erlautern und anschliessend darauf eingehen, inwiefern sich Problemloeseaufgaben von Standardaufgaben unterscheiden.