Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Padagogik - Schulpadagogik, Note: 1,7, FernUniversitat Hagen (Mediendidaktik), Veranstaltung: Allgemeine Didaktik und Mediendidaktik, Sprache: Deutsch, Abstract: Der Bereich der interkulturellen Arbeit/ Arbeit mit Migranten ist sehr vielfaltig. In dieser Arbeit wird ein Lehrplanentwurf fur einen Bildungswissenschaftler kon-struiert, der eine gemeinnutzige Schuleraustauschorganisation leiten soll. Das Jahr als Gast in einem anderen Land soll die interkulturelle Kompetenz der Schuler foerdern. Interkulturelle Kompetenz gilt vielen als die Schlusselqualifikation des 21. Jahrhunderts. (Straub 2009, S.309). Der Begriff Interkulturelle Kompetenz (S.303) soll in dieser Arbeit nach Straub (2009) als abgestimmtes Handlungspo-tential (S.303) in Bezug auf kulturelle Unterschiede verstanden werden. Fur die so wichtige Auswahl und Vorbereitung der Teilnehmer fur das Gelingen eines Schuleraustausches (nach Gundlach und Schill S.57f) sollten damit betraute Bil-dungswissenschaftler gut ausgebildet sein, um die vielfaltigen Aufgaben kompe-tent wahrnehmen zu koennen. Der Lehrplanentwurf hierfur im 2. Kapitel dieser Arbeit findet unter Anwendung des Vier - Komponenten- Instruktionsdesign-Modells (engl. Four - component instructional design model (im weiteren Text 4C/ID genannt)) statt, das von dem Psychologen J. van Merrienboer 1997 vorge-stellt wurde und auch aktuell weiterentwickelt wird. Dieses Modell versucht nach (Bastiaens T., Deimann M., Schrader C. und Orth C. 2012 S. 90) in der Lernum-gebung einen realen Alltag widerzuspiegeln, indem es authentische Lernaufgaben integriert und dadurch die Entwicklung komplexer kognitiver Fahigkeiten ermoeg-licht. Damit wird dem Bildungswissenschaftler eine gezielte Vorbereitung fur die Loesung seiner Probleme mit unterschiedlichen Schulern, die in Lander mit unter-schiedlichen Kulturen reisen dargeboten. Zusatzlich trainiert das 4C/ID Modell aber auch die Automatisierung wiederkehrender F
