Studienarbeit aus dem Jahr 2005 im Fachbereich Kulturwissenschaften - Allgemeines und Begriffe, Note: 1,0, Universitat Luneburg, Veranstaltung: Stationen von Jacques Derridas ‘Dekonstruktionen’ des abenlandischen Schriftbegriffs: Platon, Saussure und Levi-Strauss, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Arbeit geht der Frage nach, wie Verstandnisse von Schrift im COURS DE LINGUISTIQUE GENERALE (COURS) und in Jacques Derridas GRAMMATOLOGIE angelegt werden und welche gedanklichen Konstruktionen dabei besondere Wichtigkeit haben. Eingangs werden nach einigen Bemerkungen zur Methodik zentrale theoretische Konstrukte des Sprachforschers Saussure erlautert. Sie sind wichtig, um zu einem Verstandnis von Schrift hinzufuhren, wie es im COURS dann eher implizit entwickelt wird. Der zweite Teil behandelt, wie und mit welchen Motiven Derrida seine Konzeption von Schrift entwirft und sich dabei den COURS in dekonstruktiver Lekture zunutze macht. Vorweg einige Worte zur Diskussion um die Autorenschaft des COURS’: Die Herausgeber Charles Bally und Albert Sechehaye haben den Text posthum aus Mitschriften von Vorlesungen rekonstruiert, die Saussure zwischen 1906 und 1912 gehalten hat. Dieser Text hat dann eine breite Rezeption erfahren, die wesentlich zur Bekanntheit Saussures beigetragen hat. So wird der COURS oft zum Hauptwerk Saussures stilisiert - meist jedoch, ohne die Problematik dieser Zuschreibung aufzuschlusseln. Denn Saussure selbst hat seine Erkenntnisse als Sprachforscher nie als zusammenhangendes Werk publiziert. Wie Fehr hervorhebt, moglicherweise nicht aus personlichen Zweifeln, sondern aus solchen, die mit seinem Sujet zusammenhingen. Saussure zweifelte zum Beispiel daran, ob seine Uberlegungen uberhaupt als ein abgeschlossenes System darstellbar sein wurden. Wo von Systemen die Rede ist, erfahrt man im COURS uber diese Zweifel jedoch nichts. Es steht zu befurchten, da die Herausgeber des COURS’ eine inhaltliche Eigenarbeit geleistet haben konnten, der Saussure widerspro
