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Masterarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Mathematik - Didaktik, Note: sehr gut, Padagogische Hochschule St. Gallen (Berufspadagogik), Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Masterarbeit befasst sich mit der Frage, wie ein Mathematiklehrmittelkonzept inhaltlich - fur die ISCED Stufe 5B (Tertiarstufe 1) - auf der Grundlage der Diskussion aktueller Literatur wissenschaftlich begrundet werden kann. In diesem Zusammenhang werden zu Beginn ein vorliegendes Transferkonzept fur die Ausbildungsgange zum/zur Dipl. Techniker/in HF und die daraus resultierende Wichtigkeit des Mathematikunterrichtes im Praxisfeld analysiert. Anschliessend werden eine intercurriculare Analyse der Lehrplane fur das Fach Mathematik und eine Analyse der verwendeten Mathematiklehrmittel durchgefuhrt. Der theoretische Hauptteil beschreibt die grundlegende Auffassung uber das Lernen, wie handlungswirksames Wissen aufgebaut wird, Hintergrunde der Transferorientierung und die fur ein Mathematiklehrmittel relevanten didaktischen Prinzipien. Das anschliessende Lehrmittelkonzept ist durch problemloesendes Aufbauen, Durcharbeiten, Konsolidieren und zur Anleitung aufgebaut. Aus der Summe der theoretischen Bezuge ist ein Lehrmittelkonzept entstanden, welches fur den Einsatz an einer Hoeheren Fachschule fur Technik HF (ISCED Stufe 5B - Tertiarstufe 1) umgesetzt werden kann.
