Das Prinzip der ganzheitlichen Bildung bei Pestalozzi

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Reformpadagogik, Note: 2,0, Universitat Augsburg (Arbeitslehre), Veranstaltung: Fachdidaktik Arbeitslehre, Sprache: Deutsch, Abstract: Johann Heinrich Pestalozzi gilt als einer der pragendsten Padagogen der vergangenen Jahrhunderte. Seine Ideen, Schriften und Methoden auf dem Gebiet der Padagogik dienten als Wegbereiter der modernen Padagogik wie wir sie heute kennen und lehren. Pestalozzi war einer der ersten, der die Notwendigkeit sah, Bildung als Allgemeingut, unabhangig von Geschlecht, Nationalitat und sozialem Rang innerhalb der Gesellschaft, einer breiten Basis zuganglich zu machen. Seine Intention war jedoch nicht nur, Kindern ein Mass an Allgemein- und Berufsbildung zu vermitteln um sie fit fur ihren spateren Lebensweg zu machen, sondern sie gleichzeitig fur den Staat als pflicht- und verantwortungsvolle Burger heranzuziehen. Wahrend seiner padagogischen Stationen kam Pestalozzi haufig mit Kindern aus armen sozialen Schichten sowie Kriegswaisen in Kontakt, bedingt durch die wirtschaftliche und politisch instabile Lage der damaligen Zeit sowie aus eigener UEberzeugung heraus. Diese Erfahrungen pragten ihn und so waren seine Theorien immer darauf bedacht, den Menschen als Ganzes zu betrachten, der nicht nur Bildung sondern auch Zuneigung benoetigte. Durch diese Umstande fand Pestalozzi den Zugang zur Sozialpadagogik. Pestalozzis Erfolg beruhte alles andere als auf Geradlinigkeit - sein haufiges Scheitern und Misserfolge in seinen Unternehmungen und seine persoenliche Art und Weise damit umzugehen, in Phasen von Depression nicht unterzugehen, nicht zu versinken, sondern in Reflexion nach vorne zu schauen , zeigten die wahre Groesse seines Charakters.