Schreibdidaktik und das Textmuster Berichten: Definitionen, didaktische Hinweise fur den Unterricht, Kritik einer Aufgabenstellung und Vorschlag fur ein Bewertungsraster

Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Germanistik - Didaktik, Note: 1,0, Universitat Duisburg-Essen (Germanistik), Veranstaltung: Schreiben in der Sekundarstufe I: Analyse und Bewertung von Schulertexten, Sprache: Deutsch, Abstract: In dem Beitrag werden nach dem neuesten Stand der Forschungen der Schreibdidaktik die Besonderheiten das Textmusters Berichten diskutiert. Die Merkmale dieser Textsorte werden prazise definiert sowie die Unterkategorien Erfahrungsbericht, Sachstandsbericht und Erlebnisbericht erlautert. Der Beitrag eroertert anschliessend am Beispiel einer Aufgabe aus der Lernstandserhebung NRW fur das Fach Deutsch des Jahres 2011 Problematiken der Aufgabenstellung. Abschliessend wird ein Vorschlag fur ein Bewertungsraster begrundet verworfen sowie auf der Basis dieser Kritik eine modifizierte Version erarbeitet, die fur die konkrete Unterrichtspraxis einsetzbar ist.