Moeglichkeiten des Einsatzes von Medien in einer prozessorientierten Schreibdidaktik

Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Medien / Kommunikation - Theorien, Modelle, Begriffe, Note: 1,0, Technische Universitat Dortmund (Kulturwissenschaften), Sprache: Deutsch, Abstract: Alle Gegenstande des Deutschunterrichts sind Medien: Bucher, Zeitschriften, Zeitungen (Printmedien), Hefte (Handschriften), verbale und nonverbale AEusserungen, Hoerspiele, Filme (audiovisuelle Medien) [Abraham, Ulf / Kepser, Matthis: Literaturdidaktik Deutsch. Eine Einfuhrung. Berlin: Schmidt 2009, S. 185] Medien spielen wohl zweifelsohne ‘die’ zentrale Rolle im Deutschunterricht. Folglich drangt sich geradezu die Frage auf, wie sich selbige produktiv fur den Deutschunterricht allgemein und insbesondere fur den modernen Ansatz der ‘prozessorientierten Schreibdidaktik’ nutzbar machen lassen. Die vorliegende studentische Hausarbeit versucht sich dieser Frage zu nahern, indem Medienkonzepte betrachtet, Moeglichkeiten und Potentiale, wie sich Medien in oben genannten Ansatz integrieren lassen, aufgezeigt und beispielhafte Unterrichtsreihen vorgestellt werden.