Bachelorarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Gesundheitswissenschaften, Note: 1,0, Padagogische Hochschule Freiburg im Breisgau (Institut fur Alltagskultur, Bewegung und Gesundheit), Veranstaltung: Gesundheitspadagogik, Sprache: Deutsch, Abstract: Abstract Patienteninformationen spielen eine wichtige Rolle bei der Starkung der Patientensouveranitat. Das Einbeziehen von Burgerinnen und Burgern in die Entwicklung und Bewertung solcher Informationen ist bisher vernachlassigt worden. Auch deren Aufbereitung aus gesundheitspadagogischer Sicht wurde bisher nur unzureichend beachtet. Beide Aspekte sind jedoch von wichtiger Bedeutung. Demzufolge werden gesundheitspadagogische Bewertungskriterien fur Patienteninformationen entwickelt. Mit einem sich auf die gesundheitspadagogischen Kriterien stutzenden Leitfaden werden exemplarisch empirische Untersuchungen in Form von Nutzertestungen in drei Fokusgruppen zur Bewertung von drei Patienteninformationen durchgefuhrt: Deren Thema ist Asthma bronchiale und es handelt sich um die Information vom Institut fur Qualitat und Wirtschaftlichkeit im Gesundheitswesen, die PatientenLeitlinie zur Nationalen VersorgungLeitlinie und die Patienteninformation der Techniker Krankenkasse. Der Groteil der Testerinnen und Tester ist von einer Lungenerkrankung betroffen. Die Auswertung der Interviewtranskripte geschieht in Anlehnung an die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring mit Hilfe des Datenanalyseprogramms MAXQDA. Dabei sind die insgesamt 1014 Nennungen zehn Kategorien mit 46 Subkategorien zugeordnet worden. Exemplarisch lassen sich folgende Ergeb-nisse aufzeigen: Im Hinblick auf die Verstandlichkeit weisen alle drei Patienteninformationen kurze Satze und einfache Sprache auf. Die theoretische Vorgabe der Wichtigkeit der Kurze einer Information wird in der Bewertung der 100-seitigen PatientenLeitlinie widerlegt, unter anderem begrundet durch die pragnanten Erklarungen und hilfreiche Abbildungen. Das Layout, speziell die Schriftgestaltun
