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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der in Deutschland und auch international seit Jahrzehnten gepragte Satz Bildung ist der Schlussel zum Erfolg ist besonders in der heutigen Zeit von Wirtschaftskrisen, Globalisierung und multikultureller Gesellschaft immer noch hoch relevant. Die schnelle Entwicklung und vermehrte Komplexitat von Aufgabenbereichen und Technik erfordert ein effektiveres Lernen, das durch neue Lernumgebungen gewahrleistet werden soll. Van Merrienboer (1997) entwickelte eine solche Lernumgebung und nannte sie Four-Component / Instructional Design Modell (abgekurzt: 4C/ID-Modell). In dieser Studienarbeit wird das 4C/ID-Modell auf ein Beispiel eines Bildungswissenschaftlers in der Gesundheitserziehung/-foerderung angewendet. Zunachst wird eine Kompetenzanalyse (Blueprint) erstellt und daruber hinaus lerntheoretische Aspekte erlautert und auf das 4C/ID-Modell bezogen. Es folgen dann Ausfuhrungen zu passenden didaktischen Szenarien und geeigneten Medien fur die Umsetzung des Modells.
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Studienarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Psychologie - Klinische u. Gesundheitspsychologie, Psychopathologie, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen (Psychologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Der in Deutschland und auch international seit Jahrzehnten gepragte Satz Bildung ist der Schlussel zum Erfolg ist besonders in der heutigen Zeit von Wirtschaftskrisen, Globalisierung und multikultureller Gesellschaft immer noch hoch relevant. Die schnelle Entwicklung und vermehrte Komplexitat von Aufgabenbereichen und Technik erfordert ein effektiveres Lernen, das durch neue Lernumgebungen gewahrleistet werden soll. Van Merrienboer (1997) entwickelte eine solche Lernumgebung und nannte sie Four-Component / Instructional Design Modell (abgekurzt: 4C/ID-Modell). In dieser Studienarbeit wird das 4C/ID-Modell auf ein Beispiel eines Bildungswissenschaftlers in der Gesundheitserziehung/-foerderung angewendet. Zunachst wird eine Kompetenzanalyse (Blueprint) erstellt und daruber hinaus lerntheoretische Aspekte erlautert und auf das 4C/ID-Modell bezogen. Es folgen dann Ausfuhrungen zu passenden didaktischen Szenarien und geeigneten Medien fur die Umsetzung des Modells.