Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,0, Friedrich-Alexander-Universitat Erlangen-Nurnberg, Sprache: Deutsch, Abstract: Seit 1972 werden in der Bundesrepublik Deutschland weniger Kinder geboren, als Menschen sterben. Die Geburtenrate liegt unter dem Reproduktionsniveau der Bevoelkerung und ohne Zuwanderung wurde die deutsche Bevoelkerung zunehmend schrumpfen. Seit Beginn der 80er Jahre ist die wachsende Kinderlosigkeit ein Grund fur die niedrigen Geburtenzahlen. Wahrend vom Geburtsjahrgang 1950 nur lediglich 15% aller Frauen zeitlebens kinderlos blieben, wird fur den Geburtsjahrgang 1965 prognostiziert, das jede dritte Frau kinderlos bleibt. Insbesondere Akademikerinnen sind von diesem Trend mit deutlich steigender Tendenz betroffen. 40% der Akademikerinnen haben und wollen auch keine Kinder (Lehmann 2003, S. 10). Der Anteil der dauerhaft kinderlosen Frauen ist im Bereich der sehr gut gebildeten Akademikerinnen also deutlich hoeher als in samtlichen anderen Berufsgruppen. Es stellt sich deshalb die Frage, warum gerade diese Gruppe von Frauen von einer derartig hohen Rate an Kinderlosigkeit betroffen ist. Wirtschaftliche Grunde kommen dafur eher nicht in Betracht, da Akademikerinnen in der Regel zu den deutlich besser verdienenden Bevoelkerungsschichten zahlen. Die Ursachen mussen folglich anders gelagert sein und bedurfen einer genaueren Untersuchung und Ergrundung. Anhand einer qualitativen Fallstudie an der Universitat Erlangen-Nurnberg im Auftrag des Lehrstuhls fur Organisationspadagogik soll den Ursachen fur dieses Phanomen auf den Grund gegangen werden. Dabei steht im Mittelpunkt der Untersuchung die Frage, ob organisationelle Barrieren seitens der Universitat vorliegen, die die Verwirklichung des Kinderwunsches beeintrachtigen oder sogar verhindern.
