Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Berufserziehung, Berufsbildung, Weiterbildung, Note: 1,7, Helmut-Schmidt-Universitat - Universitat der Bundeswehr Hamburg, Sprache: Deutsch, Abstract: Die Schlagzeilen uber den Fachkraftemangel in Deutschland haufen sich in den letzten Wochen und Monaten. Aufgrund des demographischen Wandels wird Deutschland in naher Zukunft nicht mehr eigenstandig dazu in der Lage sein, den Fachkraftebedarf zu decken. Also werden immer mehr auslandische Fachkrafte benoetigt. Daher kommt dem europaischen Qualifikationsrahmen eine Schlusselrolle hinsichtlich dieser Problematik zu, denn er macht die Qualifikation auslandischer Fachkrafte vergleichbar und nachvollziehbar. Im Kontext der betrieblichen Bildungsarbeit, dem lebenslangen Lernen und dem zunehmendem Zusammenwachsen des europaischen Bildungs- und Arbeitsraumes bedarf es einem Instrument zur Wahrung der UEbersicht und Vergleichbarkeit fur alle Beteiligten. Der europaische Qualifikationsrahmen ist das Instrument, welches diesen Anforderungen gerecht werden soll und sowohl fur Arbeitsgeber als auch fur Arbeitnehmer zahlreiche Vorteile bringen soll. Eine kurze und sehr zutreffende Definition uber den europaischen Qualifikationsrahmen von Dehnbostel wird an dieser Stelle aufgefuhrt, Das European Qualification Framework (EQF) oder der europaische Qualifkationsrahmen (EQR) ist im April 2008 in Kraft getreten und hat die Aufgabe, die jeweils national erworbenen Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen auf europaischer Ebene in acht Niveaustufen abzubilden. Er dient dazu, formell, informell, und non-formal erworbene Lernergebnisse aus allen Bildungsbereichen vergleichbar zu machen und stellt ein UEbersetzungsinstrument zwischen den Bildungs- und Qualifikationssystemen der Mitgliedsstaaten dar (Zitiert in Dehnbostel 2010, S.114). Wie der europaische Qualifikationsrahmen funktioniert und was seine Ziele sind, wird in Kapitel 3 thematisiert. Zuvor bedarf es jedoch einer Begriffskla
