Studienarbeit aus dem Jahr 2009 im Fachbereich Soziologie - Familie, Frauen, Manner, Sexualitat, Geschlechter, Note: keine, Universitat Leipzig (Soziologie), Sprache: Deutsch, Abstract: Die Debatte uber Integration und Einwanderung ruckt hin und wieder in den Fokus der OEffentlichkeit. Fast jeder glaubt, zu diesem Thema etwas sagen zu koennen; seien es Menschen aus dem Alltag, Politiker, Personen aus den Medien oder aus der Fachwelt. Auch die aktuelle Bundeskanzlerin Angela Merkel hat sich dahingehend mehrfach geaussert: Ich halte das Thema Integration fur ein wirkliches Schlusselthema der Zukunftsfahigkeit Deutschlands 1. In Deutschland hat sich Integration in den letzten Jahrzehnten zum einem der Themen uberhaupt entwickelt, das in naher Zukunft vorerst kein Ende findet. Im Visier stehen dabei Menschen mit Migrationshintergrund, oftmals Turken, weil sie die optisch auffalligste, am schlechtesten gebildete, am wenigsten integrierte und auch von der Anzahl her die Groesste Gruppe stellen. Die Superlativen um diese Gruppe haufen sich; mit Tendenz in die negative Richtung, wobei u.a. auch arabische Mitburger von dieser Stigmatisierung betroffen sind. Eine Vielzahl von Studien und Publikationen arbeiten mit Daten vorwiegend aus Westdeutschland bzw. westdeutschen Bundeslander und weist darauf hin, welche gesellschaftlichen und auch wissenschaftliche Probleme existieren. PISA fallt als Stichwort; in der OEffentlichkeit der Inbegriff fur die Bildungssituation und Differenzen innerhalb Deutschland und im internationalen Vergleich. Der Blick auf Ostdeutschland wird haufig aussen vor gelassen, wenn dann, mit dem Hinweis auf die geringe Anzahl von Kindern mit Migrationshintergrund. Dabei besuchen uber 20.000 auslandische Kinder und Jugendliche die Schulen in Ostdeutschland und lassen damit durchaus stichhaltige Schlussfolgerungen zu. Im Rahmen des Soziologie-Moduls Ethnische Ungleichheit widmet sich dieser Aufsatz der Bildungssituation in ostdeutschen Bundeslandern. Dabei gibt es
