Studienarbeit aus dem Jahr 2010 im Fachbereich Padagogik - Allgemeine Didaktik, Erziehungsziele, Methoden, Note: 1,3, FernUniversitat Hagen, Sprache: Deutsch, Abstract: Diese Hausarbeit versucht die Fragen zu klaren, die sich aus der Arbeit eines Bildungswissenschaftlers in der Personal- und Organisationsentwicklung ergeben. Um das Aufgabengebiet dieser Berufsgruppe einzugrenzen, werde ich mich in diesem Aufsatz auf einen Teilbereich der Personalentwicklung (PE), namlich die interne Schulung von Fuhrungskraften, konzentrieren. Die Mitarbeiter sind die wichtigste Ressource des Unternehmens. Diese Aussage hort und liest man immer wieder und sie verdeutlicht, dass das Thema Personalentwicklung in den vergangenen Jahren erheblich an Bedeutung gewonnen hat. (Gutmann & Klose, 2005, S. 12). Der Wandel von der Industrie- zur Informations- und Wissensgesellschaft macht es erforderlich, dass das Wissen und die Kompetenzen der Mitarbeiter sich an die sich schnell verandernden Bedingungen anpassen. Zudem ist die demographische Entwicklung zu berucksichtigen, die Unternehmen dazu zwingt, typische Fahigkeiten der internen Mitarbeiter aufzubauen, um weiterhin wettbewerbsfahig zu bleiben (Thom & Zaugg, 2005). So wird die Qualitat der Mitarbeiter, insbesondere der Fuhrungskrafte, zu einem entscheidenden Faktor fur den Unternehmenserfolg und Personalentwicklung zu einer wichtigen Bestimmungsgroe in der Personalplanung. Die standige Wissensvermittlung hat groen Einfluss auf die Entwicklungsmoglichkeiten eines jeden Einzelnen. Das lebenslange Lernen erhalt damit eine immer groere Bedeutung und Akzeptanz in der Gesellschaft. Das Ziel dieser Arbeit soll die Vorteile und die Handhabung von Instruktionsmodellen aufzeigen. Das Vier-Komponenten Instruktions-Design-Modell (four-component instructional design model (4C/ID)) ist ein Modell, das von Jeroen van Merrienboer vor allem fur das Trainieren von komplexen kognitiven Fertigkeiten entwickelt wurde. Im zweiten Kapitel diese
