Examensarbeit aus dem Jahr 2011 im Fachbereich Sport - Sportp dagogik, Didaktik, Note: 1,0, Martin-Luther-Universit t Halle-Wittenberg (Department Sportwissenschaft), Sprache: Deutsch, Abstract: Der Leistungssport ist entweder p dagogisch, oder er ist gar nichts! So hie das olympische Credo von Coubertin, das er sich zu Lebzeiten gew nscht hatte (vgl. Grupe, 1998, S. 34). In der heutigen Zeit ist der Ausspruch relevant wie selten zuvor. Die Karriere kann aber auch am H hepunkt des leistungssportlichen K nnens schnell vorbei sein. Um aber dennoch sein sportliches Talent nutzen zu k nnen, muss ein Weg gefunden werden, den Leistungssport und die Schule zu vereinbaren. Dies geschieht mit Hilfe der Verbundsysteme Leistungssport - Schule. Sie sollen es erm glichen, die Belastung des Sch lers zu verringern. Nach umfangreicher Literaturanalyse zu dem Thema Verbundsysteme Schule - Leistungssport wird in der vorliegenden Arbeit die Eliteschule des Sports als die vorl ufig am besten geeignete Form der Verbindung von Leistungssport und Schule gesehen. Im weiteren Verlauf der Arbeit sollen die Unterst tzungsleistungen f r Sch ler, welche ein Verbundsystem besuchen, erl utert und untersucht werden. Die in der vorliegenden Studie zu beantwortende Fragestellung lautet: Bew ltigen die Sch ler im Verbundsystem der Sportschulen Halle die Doppelbelastung von Schule und Leistungssport auf Grund von Unterst tzungsleistungen der Personen verschiedener Instanzen? Dabei soll die Sicht und das subjektive Empfinden der Sch ler die Grundlage der Ergebnisse bilden. Diese Arbeit soll jedoch ein m glichst komplexes Abbild der Situation der sozialen Unterst tzung an den Sportschulen Halle bieten. Daher greift die durchgef hrte Studie auf quantitative und qualitative Methoden zur ck. Um einen Hintergrund der Situation der Sch ler in einer Eliteschule des Sports zu geben, wird die Eliteschule des Sports thematisiert. Dabei soll kurz die historische Entwicklung, der aktuelle Status und das Konzep
